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水杯子19年手記：不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
隨著水杯子所做的直飲水成功案例越來(lái)越多，“水杯子”的名氣與影響力也在不斷擴(kuò)大，越來(lái)越為更多大眾所熟知。
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這19年來(lái)，水杯子也在不斷地學(xué)習(xí)。
19歲對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的分水嶺。19歲之前，我們主要是在學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以及我們想要的技能。為了19歲之后我們要面對(duì)的一切，為了19歲之后我們面對(duì)的一切可以更美好
對(duì)于任何人和任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是必須的，無(wú)論在其成長(zhǎng)與發(fā)展階段還是在成熟階段，都需要不斷地去學(xué)習(xí)，尤其是在成長(zhǎng)階段更是需要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)完善自己。
具體到解決方法，哪怕是一個(gè)小零件的問(wèn)題，都在不斷實(shí)踐中越發(fā)成熟與專(zhuān)業(yè)。不斷地學(xué)習(xí)與摸索，終究功夫不負(fù)有心人，水杯子也取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)應(yīng)這些寶貴經(jīng)驗(yàn)、不俗成績(jī)的，是水杯子19年來(lái)取得的數(shù)千個(gè)成功案例，如，南京大學(xué)直飲水工程、哈密市小學(xué)直飲水工程、鎮(zhèn)江市*中學(xué)直飲水、鎮(zhèn)江市第二中學(xué)直飲水工程、汶川縣*中學(xué)直飲水工程等校園直飲水項(xiàng)目，以及龍希國(guó)際大酒店管道直飲水工程、無(wú)錫靈山大佛景觀直飲水工程等酒店、公共場(chǎng)所等的直飲水項(xiàng)目，成功案例已達(dá)3000+。
隨著水杯子所做的直飲水成功案例越來(lái)越多，“水杯子”的名氣與影響力也在不斷擴(kuò)大，越來(lái)越為更多大眾所熟知。
當(dāng)然，取得了不俗成績(jī)，擁有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后，水杯子依然沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)樗尤松钌盍私猓瑸榱藙?chuàng)新與未來(lái)更好地發(fā)展，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)需要的。所謂“活到老學(xué)到老”，直白來(lái)說(shuō)，要存活必須要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)早晚會(huì)被淘汰。因?yàn)檫@是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的社會(huì)，遵循的是優(yōu)勝劣汰的規(guī)則。
當(dāng)然，任何的成功都會(huì)經(jīng)歷曲折與磨難，水杯子也一樣，在獲得經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)的過(guò)程中，也同樣經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗。
開(kāi)始，為了推廣直飲水，水杯子與多家知名地產(chǎn)進(jìn)行了合作，這原本是非常積極有意義的，但是因?yàn)榈禺a(chǎn)銷(xiāo)售的特殊性，諸如周期性、入住率等問(wèn)題，讓直飲水在地產(chǎn)界的推廣陷入了一時(shí)的困境。
其后，水杯子開(kāi)始推廣與發(fā)展校園直飲水，真正迎來(lái)了曙光，讓直飲水獲得了更多的認(rèn)可，也讓公司看到了直飲水的未來(lái)與希望，有了繼續(xù)堅(jiān)定地走下去的勇氣。
自來(lái)水問(wèn)題重重、桶裝水衛(wèi)生安全事件頻頻曝光，而學(xué)生安全健康飲水的需求，在很多地區(qū)卻未引起學(xué)校和師生的足夠重視。2011年3月19日，全國(guó)青少年健康飲水工程啟動(dòng)暨南京大學(xué)健康飲水示范工程授牌儀式在南京大學(xué)仙林校區(qū)隆重舉行。
校園飲水關(guān)系著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著中華民族的素質(zhì)和祖國(guó)的未來(lái)，在學(xué)校范圍內(nèi)推行安全、健康、科學(xué)的飲水工程，確保青少年學(xué)生的身心健康，是“水杯子”工程的重要組成部分。
為給學(xué)生提供安全、便捷的飲水渠道，讓學(xué)生喝上放心水、健康水，南京大學(xué)通過(guò)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)開(kāi)發(fā)了管道直飲水技術(shù)，在仙林校區(qū)率先建設(shè)校園管道直飲水系統(tǒng)。該系統(tǒng)以市政自來(lái)水為供水源，采取分段式深度水處理工藝，以逐步達(dá)到優(yōu)質(zhì)飲用水要求，并通過(guò)合理循環(huán)確保在管網(wǎng)中水的品質(zhì)能夠保持不變。健康飲水通過(guò)專(zhuān)門(mén)的管道輸送到學(xué)生宿舍，學(xué)生只需輕輕按一下宿舍壁掛機(jī)上的按鍵，就能隨時(shí)喝上安全健康的直飲水，并且冷熱自便，安全便捷，優(yōu)質(zhì)健康。
南京大學(xué)仙林校區(qū)校園直飲水系統(tǒng)由水杯子負(fù)責(zé)建設(shè)，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生監(jiān)督部門(mén)負(fù)責(zé)水質(zhì)檢測(cè)，學(xué)校負(fù)責(zé)管理，學(xué)生自愿消費(fèi)。
全國(guó)青少年兒童食品安全行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專(zhuān)家對(duì)南京大學(xué)的直飲水系統(tǒng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)評(píng)估，認(rèn)為南京大學(xué)仙林校區(qū)直飲水系統(tǒng)工程可以作為全國(guó)青少年健康飲水示范工程，向全國(guó)大中專(zhuān)院校推廣。
自此之后，水杯子對(duì)校園直飲水進(jìn)行了完善創(chuàng)新，創(chuàng)建了獨(dú)特的BOT模式。
那么，何為校園直飲水BOT模式？
即，由水杯子公司負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校直飲水項(xiàng)目的投資建設(shè)、在合同期內(nèi)的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和收費(fèi)，并在合同期滿后同意將整套直飲水設(shè)備所有權(quán)轉(zhuǎn)讓予校方，水杯子負(fù)責(zé)繼續(xù)做好維護(hù)等工作。
水杯子負(fù)責(zé)學(xué)校直飲水設(shè)備及管網(wǎng)的設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)學(xué)校直飲水設(shè)備制造和配套管網(wǎng)的建設(shè)；負(fù)責(zé)向每飲水點(diǎn)提供飲水終端；負(fù)責(zé)后期學(xué)校直飲水系統(tǒng)的營(yíng)運(yùn)管理；負(fù)責(zé)承擔(dān)后期校園直飲水設(shè)備運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。
校方負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地、學(xué)校直飲水設(shè)備用房、水源、電源及校方各部門(mén)間的協(xié)調(diào)配合。
19歲對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的分水嶺。19歲之前，我們主要是在學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以及我們想要的技能。為了19歲之后我們要面對(duì)的一切，為了19歲之后我們面對(duì)的一切可以更美好
對(duì)于任何人和任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是必須的，無(wú)論在其成長(zhǎng)與發(fā)展階段還是在成熟階段，都需要不斷地去學(xué)習(xí)，尤其是在成長(zhǎng)階段更是需要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)完善自己。
具體到解決方法，哪怕是一個(gè)小零件的問(wèn)題，都在不斷實(shí)踐中越發(fā)成熟與專(zhuān)業(yè)。不斷地學(xué)習(xí)與摸索，終究功夫不負(fù)有心人，水杯子也取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)應(yīng)這些寶貴經(jīng)驗(yàn)、不俗成績(jī)的，是水杯子19年來(lái)取得的數(shù)千個(gè)成功案例，如，南京大學(xué)直飲水工程、哈密市小學(xué)直飲水工程、鎮(zhèn)江市*中學(xué)直飲水、鎮(zhèn)江市第二中學(xué)直飲水工程、汶川縣*中學(xué)直飲水工程等校園直飲水項(xiàng)目，以及龍希國(guó)際大酒店管道直飲水工程、無(wú)錫靈山大佛景觀直飲水工程等酒店、公共場(chǎng)所等的直飲水項(xiàng)目，成功案例已達(dá)3000+。
隨著水杯子所做的直飲水成功案例越來(lái)越多，“水杯子”的名氣與影響力也在不斷擴(kuò)大，越來(lái)越為更多大眾所熟知。
當(dāng)然，取得了不俗成績(jī)，擁有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后，水杯子依然沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)樗尤松钌盍私猓瑸榱藙?chuàng)新與未來(lái)更好地發(fā)展，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)需要的。所謂“活到老學(xué)到老”，直白來(lái)說(shuō)，要存活必須要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)早晚會(huì)被淘汰。因?yàn)檫@是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的社會(huì)，遵循的是優(yōu)勝劣汰的規(guī)則。
當(dāng)然，任何的成功都會(huì)經(jīng)歷曲折與磨難，水杯子也一樣，在獲得經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)的過(guò)程中，也同樣經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗。
開(kāi)始，為了推廣直飲水，水杯子與多家知名地產(chǎn)進(jìn)行了合作，這原本是非常積極有意義的，但是因?yàn)榈禺a(chǎn)銷(xiāo)售的特殊性，諸如周期性、入住率等問(wèn)題，讓直飲水在地產(chǎn)界的推廣陷入了一時(shí)的困境。
其后，水杯子開(kāi)始推廣與發(fā)展校園直飲水，真正迎來(lái)了曙光，讓直飲水獲得了更多的認(rèn)可，也讓公司看到了直飲水的未來(lái)與希望，有了繼續(xù)堅(jiān)定地走下去的勇氣。
自來(lái)水問(wèn)題重重、桶裝水衛(wèi)生安全事件頻頻曝光，而學(xué)生安全健康飲水的需求，在很多地區(qū)卻未引起學(xué)校和師生的足夠重視。2011年3月19日，全國(guó)青少年健康飲水工程啟動(dòng)暨南京大學(xué)健康飲水示范工程授牌儀式在南京大學(xué)仙林校區(qū)隆重舉行。
校園飲水關(guān)系著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著中華民族的素質(zhì)和祖國(guó)的未來(lái)，在學(xué)校范圍內(nèi)推行安全、健康、科學(xué)的飲水工程，確保青少年學(xué)生的身心健康，是“水杯子”工程的重要組成部分。
為給學(xué)生提供安全、便捷的飲水渠道，讓學(xué)生喝上放心水、健康水，南京大學(xué)通過(guò)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)開(kāi)發(fā)了管道直飲水技術(shù)，在仙林校區(qū)率先建設(shè)校園管道直飲水系統(tǒng)。該系統(tǒng)以市政自來(lái)水為供水源，采取分段式深度水處理工藝，以逐步達(dá)到優(yōu)質(zhì)飲用水要求，并通過(guò)合理循環(huán)確保在管網(wǎng)中水的品質(zhì)能夠保持不變。健康飲水通過(guò)專(zhuān)門(mén)的管道輸送到學(xué)生宿舍，學(xué)生只需輕輕按一下宿舍壁掛機(jī)上的按鍵，就能隨時(shí)喝上安全健康的直飲水，并且冷熱自便，安全便捷，優(yōu)質(zhì)健康。
南京大學(xué)仙林校區(qū)校園直飲水系統(tǒng)由水杯子負(fù)責(zé)建設(shè)，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生監(jiān)督部門(mén)負(fù)責(zé)水質(zhì)檢測(cè)，學(xué)校負(fù)責(zé)管理，學(xué)生自愿消費(fèi)。
全國(guó)青少年兒童食品安全行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專(zhuān)家對(duì)南京大學(xué)的直飲水系統(tǒng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)評(píng)估，認(rèn)為南京大學(xué)仙林校區(qū)直飲水系統(tǒng)工程可以作為全國(guó)青少年健康飲水示范工程，向全國(guó)大中專(zhuān)院校推廣。
自此之后，水杯子對(duì)校園直飲水進(jìn)行了完善創(chuàng)新，創(chuàng)建了獨(dú)特的BOT模式。
那么，何為校園直飲水BOT模式？
即，由水杯子公司負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校直飲水項(xiàng)目的投資建設(shè)、在合同期內(nèi)的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和收費(fèi)，并在合同期滿后同意將整套直飲水設(shè)備所有權(quán)轉(zhuǎn)讓予校方，水杯子負(fù)責(zé)繼續(xù)做好維護(hù)等工作。
水杯子負(fù)責(zé)學(xué)校直飲水設(shè)備及管網(wǎng)的設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)學(xué)校直飲水設(shè)備制造和配套管網(wǎng)的建設(shè)；負(fù)責(zé)向每飲水點(diǎn)提供飲水終端；負(fù)責(zé)后期學(xué)校直飲水系統(tǒng)的營(yíng)運(yùn)管理；負(fù)責(zé)承擔(dān)后期校園直飲水設(shè)備運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。
校方負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地、學(xué)校直飲水設(shè)備用房、水源、電源及校方各部門(mén)間的協(xié)調(diào)配合。
